Il progetto ha inteso realizzare una ricerca-azione finalizzata alla creazione di un modello d’intervento in grado di attuare i principi della didattica inclusiva attraverso l’uso delle tecnologie, intese come strumenti di mediazione dell’apprendimento e della relazione, a favore di persone di minore età con disturbi dello spettro autistico. Le principali azioni previste dal progetto: analisi di casi, attività di info-formazione per operatori/operatrici e per il coinvolgimento dei destinatari, progettazione e programmazione del modello di intervento, integrazione degli obiettivi dei piani psico-educativi con la creazione di materiali didattici, strutturazione di un team di operatori competenti riguardo gli strumenti e il modello, realizzazione delle attività nelle situazioni individuate, analisi dei risultati e dei materiali prodotti.
Il modello di intervento sperimentato, frutto della condivisione delle metodologie psicoeducative e degli strumenti tecnologici da parte della comunità professionale coinvolta, ha introdotto l’uso di due specifiche tecnologie: il software Geco, mediatore degli apprendimenti, e il robot Nao, per favorire la mediazione delle relazioni, sviluppando un ambiente didattico collaborativo e inclusivo.